引导健康心理 大学生当“性家教”何罪之有

    内容提要：人的思想观念相对开放的今天，人们依然谈性色变，无论是学校教育还是家庭教育，家长和老师们谈起性知识，无不“顾左右而言它”，就连初中生物课本里关于生理卫生知识的章节，老师一般让学生自习，然后出几道习题让学生做完事，谁还会说“生殖系统”、“精子”、“卵子”？

    近日，一则简短的求职信息登录了“南昌家教网”，发帖人自称为江西师范大学大三中文系女生，想在暑假从事小孩子性教育工作，然而记者了解到，发帖5天以来，这位第一个吃螃蟹的“少儿性教育老师”始终处于无人问津状态，家长、老师和多年从事网上“性家教”的义工也对此做法提出了异议。（6月21日《中国青年报》）

新闻回放：女大学生求职“性家教” 挂牌多日无人敢问津

这名女学生是第一个吃螃蟹的“少儿性教育老师”，必然会遭到社会舆论“围攻”，因此，遭到家长、教师以及多年从事网上“性家教”的义工反对已经不足为奇。中国有句老话，“枪打出林鸟”，谁叫她不知道“识时务者为俊杰”？然而，有关人士说明，“小孩子的发展谁也无法预测，万一适得其反怎么办？很可能让小孩更容易变坏，滑向犯罪边缘。”所以，他们坚决反对提倡“性家教”。

“性家教”的是非曲直，暂不讨论。倘有兴趣，可以看看近年来青少年强奸案的发生率。虽然这里没有确切数字显示，但网上具体的青少年强奸案件的发生频率是十分惊人的。青少年强奸案的发生为何如此频繁？原因可能有很多，但最根本的原因在于中国长期以来对“性”的认识。

中国封建社会的纲常礼教，从来不承认“性”的存在，“淫欲”被视为万恶之首，因此，无论达官显贵，还是贫农百姓，“存天理、灭人欲”必然是修身养性的基本要求。这样的观念慢慢流传下来，以致蔑视人欲的流俗难以转变，即便到了人的思想观念相对开放的今天，人们依然谈性色变，无论是学校教育还是家庭教育，家长和老师们谈起性知识，无不“顾左右而言它”，就连初中生物课本里关于生理卫生知识的章节，老师一般让学生自习，然后出几道习题让学生做完事，谁还会说“生殖系统”、“精子”、“卵子”？

殊不知，正是我们的家长和老师们囿于保守的性观念，似乎有关“性”的东西就羞于示人，导致青少年孩子性教育的知识十分薄弱。加之，孩子的猎奇心理，越是不让他们知道的东西他们越想知道，满足其盲目好奇的心理，同时又受到社会上一些不良因素的影响，如黄色文化的腐蚀，让一些孩子沦为少年犯。

据有关资料表明，6-11岁，孩子的性心理开始成熟，虽然忌讳谈性器官，但在暗地却十分关注男女区别，只是不表露出来而已。11-15岁，孩子进入青春期，随着生理的发育，并分泌性激素，因此对男女关系产生了极大的兴趣。

所以，“性”是人们正常的心理状态，学校和家长没必要谈性色变，我们更没必要对这位开“性家教”之先河的女学生大加指责。相反，倘若我们不及时关注孩子对性健康，针对孩子对性的认识水平而采取相应的措施，我想，后果还会更严重。难道我们没有听说过有的女生不知月经为何物，紧张不已，甚至自杀的悲剧？ 
 
因此，这位女生既然选择了这条道路，应该是令人称赞的，我们更应该钦佩她敢为人先的勇气。不要像鲁迅先生所说的，“猿猴之所以还是猿猴，关键是第一个站起来直立行走的猿猴被咬死了”。我们要有宽容的气度，让她大胆地把“性家教”做好，积极引导青少年的心理健康发展。至于有些反对者明确表示，做“性家教”，大学生不合适。我想，大学生是普通劳动者，难道做“性家教”需要“特殊劳动者”？