揭秘性家教背后的隐私！性家教是“怪胎”吗？

　　性教育正规军阳萎 散兵难成气
　　性家教行动Ａ组
　　"性教育"不是谁都能做
　　6月23日，记者开门见山地表达了要做性家教的愿望后,中国人口宣传教育中心--青苹果之家张晓纪主任说："仅仅有爱心去做性健康教育工作是不够的。曾有一名学心理学的女大学生来做志愿者接听热线，有个男孩打电话，能听出来对方正在自慰，女大学生撂下电话就向我求助。所以做家教特别是性家教不是你们想象中的那么简单。"
　　张晓纪认为，现在的孩子遇到的性困惑和他们所获取的性信息已经远远超出了"扫盲"、"脱敏"的范畴。经过一定时间培训的大学生能否胜任这个工作还值得探讨，孩子们青春期遇到的问题，70％是属于心理范畴，而生理问题是层窗户纸，一捅就破。"另外，我不主张开展性家教。进入家庭，就涉及安全问题，这里包括孩子的安全、家长的安全还有你自身的安全。"
　　学校是青春期性健康教育主战场
　　"学校应该是开展青春期性健康教育的主战场，老师的权威性、教学环境、硬件设施等客观条件完全可以实现。但是教育系统在这一过程中存在三大现实问题，首先是一些学校领导对此项工作重视不够，规定的生理卫生课时不能得到保障；其次是目前国家没有统一的教材；第三是师资问题，很多学校设有心理咨询室，但形同虚设，多由德育主任、校医或老教师兼任。"张晓纪分析说，"教师的身份会使孩子不愿向他们求助，青春期特别是性困惑有很强的私密性。"
　　成年人已然不了解现在的孩子了
　　"全世界都知道克林顿的丑闻，孩子们怎么会不知道呢？但是他们能去问家长吗？敢去问老师吗？" 现在的孩子获取的性知识更多的是不健康、不科学、不完整的。"前年，我们组织过某个中学的初中生来青苹果之家参加活动。一个初二年级的孩子问'老师，口交是怎么回事？'专家当时出乎意料地愣了一下，但定定神后，就坦然地告诉他是怎么回事，但同时更多的是告诉他口交行为所带来的疾病传播（如性病、艾滋病）。"
　　性家教行动Ｂ组
　　性家教没有市场
　　为了对这次隐身采访的效果予以验证，记者最后以真实身份采访了现年35岁、被媒体称为"中国民间性家教第一人"的林艺。他于2003年开通了QQ性家教热线，2005年又开通了"性家教手记"博客，点击率很快突破百万大关。
　　三年为上千人做过咨询
　　青年周末（以下称"青周"）：你现在的QQ上有多少人？
　　林艺（以下称"林"）：现在"好友"542个，"陌生人"667个。三年共接受了一千多人的咨询。
　　青周：做网络家教，你的原则是什么？
　　林：宁可不教，也不能乱"教"。绝对不能把歪思想和错误的方法传授给孩子。没有一个好的心态，没有一个博爱的心，随时都可能当被告。
　　性家教出现证明学校教育的失败
　　青周：性家教的出现是必然吗？
　　林：这是性饥荒年代的粥棚，饿了的就来补点。性家教是当前性教育缺失的产物，一些学校根本就没有性教育。它的优势是真能解决一些实际问题，能引导、挽救一些孩子。
　　青周：性家教的出现，暴露出什么问题？
　　林：暴露出社会有多复杂，孩子们就有多复杂，一定程度上说明了学校性教育的失败。思想观念和道德意识都是一点一点形成的，如果那些出轨犯错的大学生从小就能接受较为正规的性教育，他们会像今天这样吗？
　　性教育有时只是一次性的
　　青周：面对面的性家教市场有多大？
　　林：不会有"市场"的。性家教往往都是一次性的，孩子们问完了事情，很少有再与你回头聊的，再聊，肯定是又有新的问题了。
　　青周：你最终的理想是什么？
　　林：让性家教最终消失，就如一开始没有性家教一样。当性教育做好了，性家教就会自然而然地消失。
　　<<<本报记者体验性家教之记者手记篇
　　没有市场并不等于没有需求
　　性家教行动Ａ组
　　怕家长泄密是性家教最大阻力
　　初中生和高中生，对性知识的需要是不同的。讲授者如何把握尺度？没有丰富的经验，很难作出正确的决定。
　　记者发现，家长对孩子自以为是的"了解"和孩子的警惕，是"性家教"最大的阻力。
　　记者的一位刚刚过了"青春期"的朋友表示绝对不会让"性家教"上门。"我怎么知道她会不会把我的隐私泄漏给父母？"而刘心的反应印证了这一点。在整个过程中，她始终处在一个被动的状态，回答之前都要想一想。
　　为了更好地体验"性家教"，记者们在前期做足了工作，上网搜集资料、翻阅相关书籍等。但真正开始面对孩子时，往往不知从何说起，特别是面对一个"正常"的，看起来没有此类困扰的孩子时。
　　在谈到某些问题时，如果讲述者自己不确定是否该说，或用何种方式说，更容易给孩子某种暗示，即这个话题是尴尬的，神秘的。
　　性家教行动Ｂ组
　　性家教确实是怪胎
　　从站街应聘，到跟家长游说，再到后来的上课，整个过程给记者的感觉就是，性家教的确存在着需求，难怪林艺感叹：太多的孩子存在着各种各样的性困惑。
　　但是，性家教毕竟是"怪胎"，一个阶段性的产物。国外的性教育体制都是政府主导，依靠完整的性教育体制来实施。另一方面，网络的发达，让有困惑的孩子可以很轻松地获得性知识和答案。
　　总之，有需求不等于有市场，性家教不可能像其他的职业那样，有正常的发展，更不可能用来赚钱。