家长不应回避孩子提出的性问题

      有的人认为性问题是大人的事情，小孩有什么性问题呢?这种看法是不对的。对此，需要说明的是，不需把性问题的范围理解得太狭窄了。从实际情况来看，儿童从幼小的时候开始，有些情感、语言、行为都是和性有关的，只是父母往往不加注意罢了。有的父母不仅不加注意，而且还采取了一种错误的方法去对待，这样做很可能是孩子长大后产生性心理变态的一个重要根源。

      对于儿童来说，和性有关的现象是很多的，例如：有些幼儿爱抚摸母亲的乳房；有些四、五岁的孩子爱玩弄自己的生殖器，有些男孩子爱俯卧使生殖器受到一定的压迫。这都说明儿童有一定的性感觉，抚摸母亲乳房、抚弄自己生殖器或俯卧时感到一种惬意。而且，幼小的男孩子有时也有阴茎勃起的现象。有些孩子正像你信中提到的那样，爱问一些和性有关的问题。在幼儿园里，孩子们也会自发地扮演新郎新娘的游戏。有的小男孩被父母打扮成女孩，留长发、穿裙子，抹胭脂等，以女孩自居。

      以上这些现象都值得注意，做父母的如果不具备这方面的有关知识、错误的对待孩子，就可能造成严重的后果。

      例如，有的父母看到孩子在玩弄自己的生殖器，就大声骂：“你弄这东西干啥?多脏！不许弄!”这一来反而强化了孩子这方面的心理，大人越是不让玩弄“这东西”，孩子越是感到“这东西”神秘、好玩，从而加强了玩弄“这东西”的愿望。这种心理发展起来会变成一种性变态。

      孩子问父母“我是怎样生出来的”问题，父母一般有三种反应：一是骂几句：“你问这种事干什么?胡思乱想!”二是骗孩子，说：“你是从胳肢窝里钻出来的”，“你是从垃圾箱里拣来的”等等。三是嘻嘻一笑，不予回答。无论以上哪一种做法，都会使孩子对这些问题充满了神秘感(父母骗孩子的那些话，孩子往往是不相信的，越不让知道就越想知道。)

      至于把男孩打扮成女孩，像对女性一样对待他，后果也许会更严重，可能产生性心理学的所谓“性别自认”的倒错现象，这就是说，明明是男人，却都以为自己是女人，对异性不感兴趣，搞同性恋或产生其他性变态问题。

      以上这些情况听起来似乎很可怕，但都是活生生的现实，值得注意。当然，那些可怕的结果并非必然，而只是可能，但是加以预防仍旧是十分必要的。

      那么，应该怎么办呢?有以下几个原则是必须遵循的：

      第一，不要强化儿童的性心理。例如不许孩子玩弄自己的生殖器，不许孩子做“新郎、新娘”的游戏，这“不许”、那“不许”，反而强化了孩子这方面的欲望。正确的做法是不动声色地将孩子的注意力从这方面引开，如给他别的东西玩，逐渐淡化他在这方面的心理。

      第二，不要使事情神秘化。因为神秘化也是一种强化，越是神秘的事情，他就越想知道。例如孩子问父母有关性的问题，父母就应该坦率地、自然地、像回答小鸡是怎么生出来的那样回答孩子。回答要科学、正确，当然也不要讲得太复杂，不要超过孩子的接受能力。就拿回答“我是怎么生出来的”这个问题，可以说：“爸爸身上的一个细胞和妈妈身上的一个细胞结合在一起，在妈妈肚子里发育长大，然后经过一条通道把你生出来了。”如果孩子问起人体各种器官，也应当坦率地、科学地把正确的名词告诉他，要使孩子从小对性问题不产生神秘感，认为这是很自然的事情，而且增加了对父母的信任感，这对孩子健康成长是很有益的。

      第三，要顺其自然。人的发育成长有其自然规律，不要硬去改变它，使人的成长发育不正常。例如，生了男孩就要像对待男孩那样对待他，生了女孩就要像女孩那样对待她，男孩爱舞枪弄棒，女孩爱玩洋娃娃，都可以听之任之，必要时稍加引导即可。如果像对待女孩那样对待男孩，或是像对待男孩那样对待女孩实在要不得。

      著名的美国性教育家玛丽·考尔德伦博士指出：“儿童阶段，特别是五岁以前是性教育特别紧要而有效的时期”，“在这段时间接受有关性的培养教育，将决定以后一生有关性方面的问题”。为此，我们必须对此加以重视。>>>>青春期常见的性问题