安全套教育刺激学生早性行为

　　上周五（12月15日），浙江省性学会召开第一次学术交流会，请来中国性学会副理事长朱琪教授进行讲座，讲的是当前性健康的热点问题之一——青少年性教育。

　　现在有两种性教育模式，一种重视性道德教育，明确教育和指导青少年拒绝婚前性行为；另一种强调避孕和预防性病艾滋病，对要不要发生婚前性教育采取中立态度，让孩子自己决定。到底哪一种模式好，学术界一直在争论。

　　朱琪教授是坚决的“性道德教育派”，一篇阐明观点的《艾滋病时代的青少年性健康教育》的论文洋洋洒洒写了7页。我们一起来看看朱琪教授的论据，你觉得有没有道理？

　　因为避孕套教育 瑞典孩子初次性行为年龄下降3岁

　　瑞典是世界上最早开展性教育的国家。1956年起在中学强制推行性教育，主要是性知识教育。结果1960-1965年，少女怀孕增加60%，青少年性病患者也迅速增多。短短几年，青少年第一次性行为的平均年龄从18-19岁下降到16岁。目前16岁以上青少年100%有性行为，50%成年人不结婚，50%的宝宝是未婚生育。

　　美国上世纪60年代开始性教育后，根据1991年美国人口统计中心的资料，两性初次性行为的平均年龄，男性为15.7岁，女性为16.2岁；到18岁时，86%的男性、62%的女性不再是童男处女。而开展性教育前，大多数美国人都要等到结婚后才有第一次性行为。

　　因为少女怀孕太多 美国改了性教育政策

　　1996年8月22日，美国参众两院通过一项新的社会福利改革法案，实施禁欲教育是其中重要条款。现在，以人格教育为基础的性纯洁教育在美国各州广泛开展，“惟有禁欲”性教育项目明确指导青少年不要有婚前性行为，因为这样有害身心健康，避孕套和避孕药也都靠不住。性教育的教材内容也不提及避孕套，除非是为了说明它的缺陷。此前美国的性教育是突出安全性行为，告诉青少年，使用避孕套既可避孕又可防止性病艾滋病。

　　为啥要改？朱琪教授分析了两点。一是进入上个世纪80年代以后，美国少女怀孕增多，性病和艾滋病疫情日趋恶化，因性自由而引起的家庭解体还带来了一系列严重的社会问题。二是避孕套不可靠。根据美国卫生与人类服务部调查，使用避孕套以后，女性把淋病传染给男性的风险可降低49%-100%，但不能防止男性传染给女性；感染艾滋病的风险可降低85%。朱琪教授特别在括号里注上一句话：请注意，15%的失败风险对于致命性传染性疾病来说是巨大的不安全！

　　学会使用安全套 孩子们会像做实验一样尝试

　　朱琪教授认为，青少年有强烈的求知欲，还有更强烈的性本能欲望，两者结合在一起就会形成强烈的性冲动。如果没有良好而有效的性道德教育配合，许多青少年就想去尝试，“正如一位中学生说的，理论联系实际，上了物理化学课后就要做实验，学习使用避孕套也是一样”。

　　“安全套教育”从心理上解除了青少年对怀孕和艾滋病、性病的畏惧；而且这些教育在学校里进行，学生会以为学校并不反对他们发生性行为，只要能做到使用避孕套防止怀孕和性病艾滋病就是“安全性行为”，就符合学校要求。从而也消除了对学校处分的顾虑；这种学校教育还使学生有了理直气壮拒绝父母不同意婚前性行为的理由。三个惧怕因素一旦消失，青少年便从心理上获得了尝试性行为的自由。

    婚前禁欲 以前能做到 现在也能做到    

    朱琪教授主张的性道德教育，是要理直气壮地提倡性道德，旗帜鲜明地反对性自由，明正言顺地以确切的语言和肯定的语气告诉社会成员，特别是青少年，应该做到不要有婚前或婚外性行为，而不是模棱两可地说应避免婚前或婚外性行为。他认为，以前的青少年能够做到婚前禁欲，只要社会有此要求，现在的青少年也一定做得到。   >>>>爱看电视的少年较早有性行为