“语言暴力”源于心理问题

    “不要说我侮辱你，你这个样子给人强奸都不要！”四川省宜宾市翠屏区12中初三一班任课教师樊某的大骂在网上掀起轩然大波。

    “我记得我们小学老师骂人骂得特别狠，‘你比猪还蠢！’‘天底下还有比你笨的人吗？’这样的话是家常便饭…… ”“我们初中的一位老师很牛，学生把他惹急时，他就用山东话骂得很痛快，直到把学生骂哭了为止……”这是某知名网站的成长论坛“你是否见过老师谩骂学生”调查的留言。10月21和22日，有190位网友参与调查。其中154人肯定亲眼见过老师骂学生。

    “语言暴力”――

    巨大的心理伤害

    “语言暴力指使用嘲笑、侮辱、诽谤、诋毁、歧视、蔑视、恐吓等不文明的语言，致使他人精神上和心理上感受到痛苦或伤害。”清华大学心理学系教授付志新用很专业的语言给出定义。

   “表面看来，语言暴力造成的伤害并不明显，但从心理学角度而言，由此产生的后果实际上更为严重。体罚，伤害的是学生的稚嫩的身体，可肉体上的痛苦毕竟是短暂的。而语言暴力对学生心灵的戕害，往往不是随着时间的推移可以很快弥合的。”付志新教授认为，语言暴力，不仅侮辱了学生的人格尊严，极易使其对学习、生活丧失信心和兴趣，而且还可能使部分学生滋生某些心理障碍，甚至产生自残、自杀乃至铤而走险等不堪设想的后果。

    “语言暴力”――

    缘于教师心理问题

    “教师这个职业的压力越来越大了，学生们也越来越难以管理。体罚是严禁的，那么实在气极了只能是骂几句了。” 河北省三河市的马老师说。

    “目前从事教师职业的人中有80%以上存在着严重的心理问题，这是导致教师语言暴力的最直接原因。”北京师范大学心理学教授郑日昌说。

    郑日昌从多个角度分析了教师们的心理压力，教育改革中，比如职称评定、教师聘任、末位淘汰、按绩取酬等等，学校片面强调升学率、平均分，使每位教师都感受到了前所未有的压力。