一男孩今年 12岁 ，幼儿期活动多 ，喜欢与小朋友追逐打闹 ，经常主动挑起事端 ，好冒险、不顾后果 ，不能安静下来看图书听故事。进入小学后上课总是搞小动作 ，难以专心听讲 ，不遵守课堂纪律 ，不能按时完成课堂作业 ，学习成绩差 ，做家庭作业时拖沓 ，边做边玩耍 ，有始无终 ，需要大人督促才能完成 ，经常遗失书本和其它学习用具。不受同学欢迎 ，不时与同学发生摩擦及打架事件。父亲常年酗酒 ，对孩子训斥和打骂较多。 　　这样的小孩医学诊断为儿童多动症 ，主要特征是明显的注意力不集中和注意持续时间短暂 ，活动过度和冲动 ，常伴有学习困难或品行障碍 ，智力正常。儿童多动症的患病率一般极高 ，为 3 %- 5%，男女比例为 4- 9 :1。跨文化研究发现几乎在所有的国家和不同的文化背景均有多动症发生 ，很多多动症儿童来自父母分居或离婚的家庭 ，父亲经济地位低成为体力劳动者 ，父母婚姻不和谐以及家庭教育的不一致等。 　　儿童多动症的主要表现是 :一、活动过度。大都开始于幼儿早期 ，进入小学后因受到各种限制 ，表现得更为显著。有部分儿童在婴儿时期就开始有过度活动 ，他们表现格外活泼 ，会从摇篮或小车里向外爬。当他们开始学步时 ，往往是以跑代表 ，进入小学后 ，上课时小动作不停。因喜欢招惹别人 ，常与同学发生争吵或打架。二、注意力集中困难。他们在玩积木或其它游戏时 ，往往显得不专心。他们在上课时 ，专心听课的时间短暂 ，老师布置的作业常听不清。他们对来自各方的刺激几乎都起反应 ，不能过滤无关刺激 ，所以注意力难以集中。三、情绪不稳 ，冲动任性。多动症儿童由于缺乏克制能力 ，常对一些不愉快刺激作出过分反应 ，以致在冲动之下伤人和破坏东西。他们要什么非得立刻满足 ，情绪不稳 ，会无故叫喊和哭闹 ，又无耐心 ，做什么事情都匆匆忙忙。四、学习困难。多动症儿童智力水平大多正常 ，但由于上述问题 ，给学习带来困难。有的儿童把“6”读成“9”把“ｄ”读成“ｂ”甚至分不清左或右。多动症儿童未经认真思考就回答 ，认识欠完整 ，也是造成学习困难的原因之一。 　　儿童多动症的愈后是较乐观的。但如不治疗 ，多动症儿童到成人时 ，大约有三分之一的人出现 :一、多动症的残留症状 ;二、反社会人格 ;三、酒精依赖 ;四、癔病、焦虑和一些类精神分裂症。很多有人格障碍的人有儿童多动症史 ，有难以控制的冲动行为障碍 ，忍受应激的阈值低 ，情绪不稳和长期的不满情绪。多动症的治疗 :一、认知治疗 ，对控制多动行为效果较好 ;二、特殊教育项目 ，由医院和学校提供一些特殊教育项目 ;三、感觉综合训练 ，对注意力不集中等效果较好 ;四、在医生的指导可以用药物治疗。 　　专家介绍 :王文瑞汉族主任医师硕士研究生毕业于山西医科大学 ，从事专业儿童心理学十余年 ，曾获内蒙古医药卫生科技进步一等奖两项、内蒙古科技进步三等奖两项 ，在各级刊物上发表科研论文 30余篇 ，被确认为自治区医药卫生学术技术带头人。