儿童近视有特点

　　儿童正处于生长发育时期 ，他们的眼球也在生长发育。任教授强调说 ，正因为儿童的视觉系统处于尚未定型的时期 ，适应性强 ，恶劣的视觉环境必然会影响他们的发育过程。

　　进入小学后尤其是到了小学高年级 ，孩子的课程逐渐加重 ，如果不注意保护视力 ，长时间近距离用眼 ，读写姿势不正确 ，户外活动减少 ，近视眼患病率必然增加。用眼距离越近 ，越需要调节才能看清。过多的调节引起眼内、外肌过度紧张 ，甚至出现睫状肌痉挛 ，看远时调节也不能松弛 ，形成远视力下降的“近视现象” ，也就是我们常说的“假性近视”。假性近视并不是近视眼 ，只是功能性变化。如果注意纠正不良的用眼习惯 ，合理用眼 ，眼睛通常是可以恢复正常视力的。如果孩子长期适应不良照明、模糊字体、距离过近等视觉条件 ，眼球发生器质性变化 ，就会发展成近视眼。

　　现在的城市家庭一般是住高层建筑 ，孩子户外活动少 ，视觉空间有限 ;电视、电脑、游戏机闪烁不定的画面对孩子的眼睛也构成了危害 ;因而 ，近视眼患病率增加。另外 ，许多父母望子成龙心切 ，儿童智力开发大大提前 ，孩子很早就开始接触文字、电脑 ，这也是儿童近视低龄化的原因之一。

　　诊断不容忽视

　　据有关专家介绍 ，临床上发现 ，我国误戴近视眼镜的“小眼镜”很多 ，这些孩子实际上是假性近视 ，或者是因远视眼、散光等问题引起的视力低下 ，根本不需要戴近视眼镜。儿童正处于生长发育的阶段 ，可塑性强 ，所以 ，不要因为孩子的视力不好就简单的判断为近视 ，并在一些不正规的眼镜店给孩子配眼镜。

　　任教授说 ，在一个动物实验研究中 ，分别给一群雏鸡戴上高度近视镜和高度远视镜 ，几个月后这些小鸡的眼球都发生了不可逆转的变化 ，变成了高度近视眼或高度远视眼。同样道理 ，如果给孩子戴上不合适的近视眼镜 ，为适应戴镜后的视环境 ，眼球就会发生本不该有的变化。

　　一旦发现孩子视力下降 ，一定要到正规医院的小儿眼科或眼科就诊 ，查明视力下降的真正原因。医生在排除了其他器质性病变之后 ，会对孩子采用散瞳验光。散瞳验光是目前临床上诊断小儿近视最为有效也是最科学的办法。因为只有孩子使用有效的睫状肌麻痹药物 ，使处于紧张状态的睫状肌放松后 ，才能确诊出孩子到底处于哪种屈光状态 ，如远视眼、散光眼、近视眼还是假性近视。有了正确的诊断 ，才会有正确的治疗方案。

　　科学配镜是关键

　　目前 ，佩戴合适的眼镜是矫正真性近视的主要方法 ，而一些物理疗法如穴位按摩对真性近视疗效并不显著。

　　任教授说 ，我们一般推荐儿童戴框架眼镜 ，隐形眼镜、ＯＫ镜虽然有许多优点 ，但长期佩戴不可能对眼角膜完全没有损害 ;而且它们的取戴、清洁都较为繁琐 ，不太适合儿童。至于准分子激光手术 ，任教授认为它适于 18 - 2 0岁以上的部分人群 ，眼球还没有发育完全的儿童是不适宜做这种手术的。

　　近视眼就应该佩戴合适的近视眼镜以利看远。通常小儿眼科大夫在配镜时会采取略欠一点的做法 ，即矫正之后的视力不要求达到 1. 5，而是 1 . 0- 0. 9左右。低矫的近视眼镜可使儿童看黑板清晰 ，读写时又不过度调节 ，有利于眼睛的生长发育。

　　儿童近视眼的度数是会逐渐加深的 ，如果佩戴合适的眼镜 ，注意用眼卫生 ，近视度数增加会慢一些。但如果认为佩了眼镜就万事大吉 ，平时不注意用眼卫生 ，就会加快近视度数的加深。任教授说 ，戴了近视镜后还应该定期复查 ，每半年至一年要重新验光一次 ，及时更换合适的镜片。

　　保护视力预防近视

　　近视眼形成的原因可归结为遗传和环境两个方面 ，是我们对环境适应的结果。任教授说 ，长时间近距离对细小目标进行精细工作 ，是引起近视眼的主要环境因素。实验结果提示我们 ，成长中的儿童同样要有正常的视觉环境 ，既可看近 ，又可看远。所以 ，我们要为孩子创造良好照明、桌椅高度适宜的学习条件 ，同时 ，教给孩子正确的看书写字姿势 ，让他们养成良好的用眼习惯 ，有劳有逸。

　　适量的户外运动是预防近视的有效方法 ，任教授说 ，老师和家长应该鼓励孩子多进行室外运动 ，一方面能够消除眼疲劳 ，另一方面 ，增强了孩子的体质 ，眼球的发育同样也就趋向正常。

　　从营养角度讲 ，由于视网膜代谢过程中需要胡萝卜素 ，所以孩子的饮食中应该包括胡萝卜、柑橘等。“重要的是饮食均衡 ，肉、奶、蛋、水果、蔬菜都吃”任教授说 ，“只要孩子不挑食 ，刻意的去大量补充某种元素是没有必要的。”