意外：15岁少年竟写“自杀调查”

　　昨日下午，本报热线响起，“我是一名15岁的中学生，写了关于青少年自杀问题的调查论文，想找记者讲讲心里话。”一个略显稚嫩的声音在电话那头传来。记者立即与这名少年联系，赶到其位于成都市黄田坝某厂区的家中。

　　敲开家门，开门的是一个瘦弱的少年，他自称叫张宇（化名），今年15岁。这个脸上挂着与年龄不相符的忧虑的少年掏出一摞电脑打印纸说道：“这就是我写的论文。”记者翻开一看，“关心青少年不只是生活上的，而更重要的是心理，我们的心理压力大人不明白”“青少年面对的压力与学习成绩好坏无关”“多数优生比差生更容易自杀”……翻开这篇洋洋洒洒万余字的论文，尽管一些词句稍显稚嫩，但让人惊悸的是，论文中对青少年自杀这一社会问题的阐述，渗透出一种与作者实际年龄相去甚远的冷静和直白。

　　缘由：同龄人遭遇触发写作念头

　　张宇告诉记者，他从小就喜欢一个人静静地思考问题，并经常阅览各种政治、哲学方面的书。上初中后，由于学习成绩处于中下等，张宇一直不受老师们的喜爱，但他认为自己一直很努力，但无奈大人们总是不理解。同时，他发现许多同学也经常抱怨学习压力大，害怕辜负父母老师的期望。于是，利用空闲之余张宇开始试着了解同龄人的心理。有一次，一个学习成绩优异的小学同学告诉他，她虽然成绩很好，但也始终觉得心理很空虚，有时甚至产生不想活下去的念头。经过一段时间留意，张宇发现身边许多同学都产生过“轻生”的念头，而各种新闻报道中青少年自杀、犯罪的事件也屡见不鲜。于是他决定以一个青少年的角度，写一篇记录同龄人烦恼、探讨同龄人自杀现象的论文。

　　倡议：家校多关注青少年心理

　　为此，张宇利用寒假的时间，一个人呆在电脑前，夜以继日地冥思苦想，终于在两天前将论文完工了。在论文中，张宇写到，“其实，因为空虚或学习压力过大而有过想轻生的学生不在少数，这没有成绩好与成绩差之分”……张宇说，他真心希望家长、学校在关注学生分数的同时，更多关注孩子们的心理变化，否则很多后果都不堪设想。

　　家长：担心早熟给成长带来压力

　　记者与张宇的母亲蒋女士联系时，她还不知道儿子的事。她说张宇从小性格较内向，成绩不大好，思想也很消极，但他就喜欢搞各种“研究”一类的事，和大人聊天时也经常语出惊人。蒋女士不无担忧地说：“我担心思想上的早熟，给他的成长带来压力”。

　　老师：为青少年心理减压

　　成都十二中心理辅导老师周蕊认为，张宇和与他同处于这一年龄段的部分青少年正处于青春期发育阶段，思想容易走极端，当压力来临时，他们可能会产生忧郁、厌世的情绪。这时社会、家庭应对他们进行积极而有益的引导，让青少年找到一种压力宣泄的途径。