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小儿多动症
“餐桌教子”很不可取
由于工作繁忙,很多父母没有时间管教孩子,于是一日三餐,尤其是晚餐,往往成了一个教育孩子的好时机,美其名曰“餐桌教子”。但有关专家提醒,“餐桌教子”不可龋餐桌是全家团圆、感情汇聚的欢乐地,父母若将进餐时间当作教孩子的课堂,将会给孩子的身心健康造成不良影响。中国青少年研究中心日前在全国六大城市2500名中小学生中进行的调查显示,有超过一半……
时间:2006-12-2 14:08
中国孩子学习成本高
对于孩子的教育成本,政府和家庭应该怎样分担?家庭应该承担多大比例才合理?专家认为,从市场机制资源配置的特点出发,义务教育是公共产品,非义务教育是准公共产品,义务教育应由政府提供,非义务教育应由政府和市场共同提供。对于教育消费的支出过大以及预期过高,是造成了我国当前消费不足的一个重要原因。2005年8月中下旬,中国人民银行在全国50个大、中、小城市进行……
时间:2006-12-2 14:07
买什么样的书给宝宝阅读
根据大脑和身体的发育情况,宝宝在不同的时期对图书的要求可是非常不同的噢!如果妈妈一不小心给错了图书,那宝宝可能会有拒绝阅读的行为出现,让原本快乐的读书时光变得不和谐起来!所以,掌握为不同时期宝宝选择图书的原则很重要。不同时期书不同1岁以前给宝宝买布或无毒塑料制成的“撕不烂的书”,这些书容易清洗和消毒。宝宝比较喜欢简……
时间:2006-12-2 14:05
每个孩子都有自主的潜能
和国内的孩子比起来,美国小朋友的自理能力往往要强一些。原因除了国内都是独生宝宝之外,我认为也和中美两国幼儿园的差异有关。今年我们有机会在上海生活了半年多,大毛被我们送到了当地的幼儿园。我从大毛去幼儿园的第一天就喜欢上了那个幼儿园,不是因为别的,是因为幼儿园对大毛照顾得太好了,周到得出乎我的意料。在这个幼儿园,大毛每天都是早上干干净净地进去,下……
时间:2006-12-2 14:05
孩子打架让他自己想办法
3岁前的宝宝口语表达能力还比较差,不能准确地表达自己的愿望,往往以动作代替语言,从而发生误会。随着他们社交面的不断扩大,使他们逐渐产生了想与别人交往的愿望,但是语言发展又制约着他们的行动,在一连串的矛盾产生下,孩子往往会以“打”来解决现实生活中出现的难题。这时家长要及时引导,转移孩子的注意力或是带领孩子解决困难,教会孩子一些交往的技巧和办法。增……
时间:2006-12-2 14:04
“色”宝宝其实很单纯
现在的孩子怎么那么“色”?在幼儿园或去公园,他一看到漂亮的小妹妹就会主动跑过去亲人家一口,我们做父母的却很尴尬,总觉得别人会想我们是怎么教的孩子。一些父母有些忧虑。他们说:“或许,现在孩子小,别的小朋友的父母不会太在意,但是等孩子大了,还是‘色心’难改,将来会不会闯出什么祸来也未知。”首都师范大学儿童心理学教授王文娟表示:父母完全没必要这么担心。王……
时间:2006-12-2 14:03
快乐出游宝宝乘车有五忌
1.忌背孩子上车您抱孩子上车时,小儿应在前,您在后。千万不要背孩子上车,否则,售票员关门时看不见,气门一关,容易将小儿的头轧在两扇门之间,造成头部轧伤。2.忌坐前排上车后,如有座位可选,不要坐在第一排。因急刹车时,由于惯性作用会使身体向前冲,第一排座位前面没有阻挡物,惯性冲力可将人摔得很远而造成外伤。如果已坐在第一排,您一手……
时间:2006-12-2 14:03
我的快乐叫假想
什么孩子们会乐此不疲地与想象中的朋友玩个不停,或者干脆把自己当作娃娃的爸爸妈妈、兄弟姐妹?当我不再是我,你不再是你时,世界会变成什么样子?还记得《成长的烦恼》中那个可爱的小妹妹吗?她因为喜欢自己的大哥哥,于是想象出一只可爱的大老鼠,还给他起了一个和哥哥名字相似的称呼,每天领着他玩,喋喋不休地和他说话,在那个属于她自己的想象的世界里,自得其乐。……
时间:2006-12-2 14:02
宝宝遭遇童年“爱情”
我一直以为我是儿子在这个世界上最爱的人,但突然有一天他告诉我,他要和他喜欢的一个小女孩结婚。有一天,我4岁的儿子小米从幼儿园回来,带着一颗破碎的心。“我摘了花送给艾艾,我还分给她吃我的点心,我对她可好了。可是,为什么她还是说,她只和凯凯结婚。”“妈妈,”小米苦恼地问我,“我怎么才能让艾艾喜欢我呢?”一时间我不知所措,像突然进入了……
时间:2006-12-2 13:59
儿童多动症的心理治疗
目前对多动症的治疗主要是药物治疗。所选用的药物大多是一些精神兴奋剂,如哌醋甲酷(Ritali……
时间:2006-12-2 13:59
正确对待治疗多动症
多动症是一种心理疾病,是在认知、情绪、自制力、意志和人格等方面的异常,它给病人及周围人带来的痛苦和影响,有时比躯体疾病还重,这就要在正确认识之后来正确对待这些儿童。1.家庭和学校是儿童发展两个关键的场所,对多动症儿童治疗起着重要的作用,整个家庭的成员以及老师、同学以及其他周围的人都应给他们一份理解,一份同情及一份温暖,爱护、关心、帮助他们,就像关心……
时间:2006-12-2 13:58
怎样对待多动症儿童?
多动症是一种心理疾病,主要表现为认知、情绪、自制力、意志和人格等方面异常,他给患儿及周围人带来一定痛苦和影响,所以要正确对待多动症患儿:①家庭和学校是儿童发展的关键场所,对多动症儿童起着重要治疗作用。家庭成员及老师、同学都应该给予多动症儿童理解、同情、温暖、爱护和关心。给他们以帮助,使患儿有信心克服困难,坚持治疗,战胜心理障碍。②对一些轻症,……
时间:2006-12-2 13:57
对多动症儿童如何进行课堂管理?
教师对多动症儿童要求应适当,不能与一般同学一样严格要求,在学习过程中要重点突出,抓基本内容,不再增加额外负担。教师对多动症儿童良好的和进步的行为要予以鼓励和表扬,增强他们的信心,对其不良行为,应给予适当的处分和批评。如不遵守课堂纪律时,可令他站立听课几分钟,或没收他的玩具或给予口头警告。但处罚时不能羞辱和取笑儿童,更不能谩骂或殴打儿童,以防产生逆反心理和……
时间:2006-12-2 13:57
对多动症儿童可以采取哪些心理治疗方法?
对多动症儿童可以采取一般性的心理治疗、个别心理治疗、集体心理治疗。一般性心理治疗的主要方法有解释、鼓励、安慰、保证和暗示等,实际上与心理咨询相似,主要向家长解释多动症的性质,鼓励其克服消极悲观情绪,引导儿童树立信心,鼓起勇气,克服注意力不集中的毛病,提供实例来证明多动症是完全可以治愈的。个别心理治疗是对个别病人进行深入系统的心理治疗,具体内容有:①……
时间:2006-12-2 13:56
如何对多动症儿童进行特殊教育?
多动症儿童的智力一般并不差,不应该把他们送到低能学校或特殊学校中去。针对他们的主要问题:注意障碍,缺乏自控力,应选择适合多动症儿童的教育内容,和安排适宜的环境,特殊教育主要应包括以下内容:①教学内容要突出重点,抓基本训练,要求不要过高;②布置作业要明确,减少不必要的内容,写作业和上课的时间可适当缩短,上课的形式可生动多样,多配合图片、实物,让……
时间:2006-12-2 13:55
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