【第108期】医学生“学以致用”是根本

    今年，国家卫生计生委发布了《中国住院医师规范化培训制度发展报告》，从今年起，我国住院医师规范化培训制度正式启航。这意味着医学生将与毕业后不会看病的尴尬情况告别，真正由“学有所成”到“学以致用”。报告的发布在我国医学教育史上具有里程碑式的意义。

    长期以来，医学毕业生不会看病是我国一个普遍现象。一名医学院5年制本科生，毕业前有1年在医院实习。但是，这种实习只是在各个科室轮转，而不是学习如何看病。到了研究生阶段，在医院实习半年左右，毕业后依然无法独立看病。虽有经纶满腹，却是无从下手，毕业常常就是失业的开始。这种弊端也导致了人才的浪费，医生的紧缺。与发达国家医生相比，我国医生成熟期平均晚10年以上。在国际上，临床医师的培养必须经过院校教育、毕业后医学教育和继续医学教育三个阶段。毕业后医学教育包括住院医师培训和专科医师培训。医学毕业生成为合格的临床医师之前，都必须接受住院医师培训，有的还要进一步接受专科医师培训。照此模式培育出的医学毕业生，不论在大医院还是小医院，都是水平相当的医生，都是学有所成且可用的合格医生，而不是只懂理论不懂实践的医学生，这才是根本。

    所幸，国家已开始行动。今后，我国住院医师规范化培训主要采用“5+3”模式。“5”指的是医学类专业本科生，需要完成5年医学院校的教育；“3”是指医学毕业生以住院医师的身份，在认定的培训基地（医院），接受3年的医疗实践训练，着重培养临床诊疗能力。培训结业考核通过后，颁发全国统一的《住院医师规范化培训合格证书》。取得培训合格证将作为执业注册和职称晋升、岗位聘任的重要条件。国家卫生计生委科技教育司司长秦怀金说：“建立住院医师规范化培训制度，目的是培养能看病、会看病的‘标准化医生’，解决我国临床医师水平高低悬殊问题。”

    让我们为这有里程碑意义的报告鼓掌！

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